Début du contenu principal.
Bernard Drainville veut des buttes de neige dans les cours d'école
«Il faut retrouver un certain équilibre. Il faut permettre aux enfants de dépenser leur énergie.»
Il devrait y avoir des buttes de neige partout, dans toutes les cours d'école, pour que les enfants puissent jouer au «roi de la montagne», selon Bernard Drainville.
Le ministre de l'Éducation réagissait samedi matin au reportage de La Presse, selon lequel les écoles du Québec imposent de plus en plus de règles de sécurité aux élèves.
Par exemple, des écoles interdisent de transporter quelqu'un sur son dos, de pousser une balançoire vide, de jouer au roi de la montagne, de chasser des insectes ou de prendre un élan pour glisser dans un traîneau.
«Il faut mieux gérer notre risque», a réagi M. Drainville en mêlée de presse au colloque de la Coalition avenir Québec à Saint-Hyacinthe. «Il faut retrouver un certain équilibre. Il faut permettre aux enfants de dépenser leur énergie.»
«Bien oui, il y a un risque qu'un enfant éventuellement se fasse un petit bobo. Moi, ça m'est arrivé. Un moment donné, je suis tombé sur la glace. Je ne suis pas mort!»
Il a brandi devant les journalistes un mémo du ministère de l'Éducation datant du 21 août qui demande au réseau d'aménager puis de conserver des buttes de neige dans les cours d'école.
La Société canadienne de pédiatrie recommande de favoriser le jeu risqué chez les enfants pour améliorer leur santé physique et pour leur apprendre à mieux gérer leur anxiété.
«Évidemment, il faut le faire de manière sécuritaire, il faut prévoir des couloirs, (...), mais moi, ça fait déjà un petit bout que je me dis qu'il faut ramener les buttes de neige. (...) Moi, je jouais au roi de la montagne», a-t-il ajouté.
Le roi de la montagne consiste à lutter pour rester, seul, au sommet d'une butte de neige.
Selon Bernard Drainville, il est particulièrement important que les petits garçons puissent dépenser leur énergie lors de la récréation. «Je voudrais qu'il y ait des buttes de neige partout», a-t-il déclaré.
Le ministre promet pour la suite des choses un «encadrement plus formel» des activités dans les cours d'école. Le mémo, «c'était un encouragement, dit-il, mais moi, j'aimerais ça que ce soit plus qu'un incitatif».